Debemos definir al Entrenador
- DICTADOR: Autocrático, poco considerado con sus subordinados, permanentemente exigente y sancionador sino alcanzan los objetivos.
- ORGANIZADOR: Burócrata, todo tiene que estar organizado y comunicado por escrito. Sirve los intereses de los superiores sin contestar ni discutir con las personas que están a su cargo. No asume riesgos.
- PROFESIONAL: Asimila las condiciones de una buena gestión y dirección. Está al día de las nuevas tendencias. Reconoce que los esfuerzos de todos tienen que converger en los objetivos comunes. Flexible según las circunstancias. Busca obtener resultados de grupo.
- DEMÓCRATA: Se basa en sus capacidades y anima a los subordinados a consultar y participar en la planificación, toma de decisiones y organización. Es más un coordinador que un director.
- EL QUE DEJA HACER: Depende del personal a su cargo, no toma decisiones por sí mismo y no quiere responsabilidades personales. No ofrece dirección ni control.
- CONVERSACIONAL: Nuevo tipo de entrenador actual.
El entrenador conversacional
- Es el que tiene competencias de comunicación avanzadas, transformando al deportista/equipo, posibilitando el aprendizaje, nuevas alternativas y resultados.
- Utiliza el lenguaje verbal y corporal como base de su trabajo.
- Habla y escucha, es determinante para la efectividad de la consecución de los objetivos del deportista.
- Se fundamenta en la “filosofía coaching”.
- No es un “solventador” de problemas, sino, un facilitador de..., para que el deportista llegue a la excelencia.
Metodología
- Analizar y reflexionar: Buscar si el deportista ante hechos objetivos es responsable o “echa balones fuera”, generar confianza, no juzgar, todos pueden cometer errores.
- Descubrir: el deportista toma conciencia de su realidad y escoge de manera responsable los cambios a realizar.
- Establecer objetivos y estrategias: Definir que se quiere conseguir, que sea realista y desarrollar un plan de acción que englobe todos los aspectos.
- Pasar a la acción: El deportista debe asumir su papel y llevar a cabo lo propuesto.
- Interiorizar y crear hábitos: El resultado vuelve en forma de feedback, se vuelve a reflexionar y se vuelve a la acción en un círculo que nunca se cierra.
- Si se hace bien es un círculo ganador.
Inconvenientes
- No es recomendable en la infancia y en la adolescencia.
- Hacerlo con prisas.
- Puede no ser adecuado, en según qué casos, para el trabajo grupal.
- Conflicto de rol del entrenador: Por un lado mando, premia, castiga... Y por el otro busca ayudar al deportista tanto personal como deportivamente.