Entrenamiento de Porteros (EP)

Las Formas Didácticas especificas para el entrenamiento del Juego Colectivo

FD: PARA EL ENTRENAMIENTO DEL PORTERO

• El Portero, aún siendo un jugador más del equipo, mantiene una especificidad que lo hace distinto en todos los ámbitos del entrenamiento. 
• Sin embargo, cada vez más, su labor (sobre todo en los aspectos ofensivos) requiere de un acoplamiento al resto del equipo, de forma que en su aprendizaje se incluyan elementos que hasta ahora no eran propios de su trabajo:
  • Los aspectos de la toma de decisiones en el inicio del juego ofensivo.
  • Las órdenes y orientaciones que debe transmitir al equipo en las fases defensivas.
  • Su juego técnico con los pies para un inicio del estilo de juego asociativo.
  • Las acciones tácticas que han evolucionado con la mayor presión y velocidad del juego colectivo.
  • Las decisiones determinantes que debe tomar en cada Unidad de Competición (según el sistema de juego, el estilo de juego, etc.) para ajustar la sub-fase de inicio de cada fase ofensiva, en relación a las propuestas defensivas que realiza el contrario (tipos de repliegue, estructuras defensivas, formas de marcaje, etc.).
• Los niveles específicos del aprendizaje de las áreas de la técnica, la táctica, y las acciones colectivas del portero, se fundamentarán en los mismos principios del resto de jugadores de campo. Obviamente adecuando y estableciendo las características propias del portero en cada nivel.
• Las formas didácticas deben establecerse de la misma forma que el jugador de “campo”, es decir: PARA LA MEJORA DE LOS ASPECTOS DE HABILIDADES/DESTREZAS DE LA TECNICA Y/O LA TACTICA, TANTO PARA EL JUGADOR COMO EL PORTERO, UTILIZAREMOS METODOLOGIAS BASICAMENTE ANALITICAS Y/O MIXTAS. 
• Para aspectos vinculados a las situaciones de juego reales: UTILIZAREMOS LAS FORMAS DIDACTICAS ESTABLECIDAS PARA EL JUEGO COLECTIVO Y POR TANTO, EL PORTERO FORMARA PARTE DE LA ACTIVIDAD IGUAL Y CONJUNTAMENTE CON EL RESTO DEL EQUIPO.
• En el área de las Acciones Colectivas (aspectos de la toma de decisiones) y en las etapas formativas, consideramos la demarcación del portero como una línea de juego:  POR LO TANTO, LOS CONCEPTOS Y LA APLICACION DE LOS FUNDAMENTOS UNIVERSALES "PREVIOS" Y "BASICOS", SON APLICABLES AL PORTERO DE LA MISMA FORMA QUE A CUALQUIER OTRO JUGADOR.
• Consideramos al portero como un jugador de la primera línea de ataque, y como último de la defensa. Obviamente, existen consideraciones específicas (técnicas y tácticas) propias de su demarcación.
• El portero, en el desarrollo de las diferentes Formas Didácticas, tendrá siempre una participación directa en el juego (tanto en defensa como en ataque). Aun así existen diferentes apreciaciones que hacen que su participación en el juego sea diferente del resto de jugadores de campo:

ANÁLISIS DE LAS DEMANDAS DEL JUEGO SOBRE EL PORTERO.

No debemos olvidar que cada demarcación dentro de un sistema de juego es una especialidad. Por lo tanto, el entrenamiento individualizado, debe atender las necesidades del juego (técnicas, tácticas, condicionales, psicológicas o colectivas) para cada demarcación.

DESARROLLO DEL JUEGO DEL PORTERO.

• Habilidades motrices específicas.
• Destrezas específicas.
• Acciones técnicas.
• Acciones tácticas.
• Acciones colectivas.