Lineas Progresivas (LP)

Las Formas Didácticas especificas para el entrenamiento del Juego Colectivo.

FD: LÍNEAS PROGRESIVAS (LP)

FINALIDAD:

Todos los aspectos vinculados con la Línea de Juego en ataque y en defensa, en el ámbito de las acciones tácticas, el juego con balón, las acciones colectivas y los movimientos del sistema. 

CARACTERÍSTICAS

• Es una variante del JFER, para trabajar de forma más específica una determinada línea de juego, utilizando concretamente los jugadores que son los habituales (jueguen o no) de esta línea.
• Podemos trabajar con o sin oposición y ésta vinculándola con el sistema o formas defensivas que deseemos que deseemos.
• A la línea de trabajo se le añadirá al menos 2 jugadores como referencia, que representarán las líneas anterior y posterior, veamos un ejemplo para el sistema P.4.4.2 con una oposición P.4.3.3:
  • Si trabajamos con la LD: P.4.1.1 : P.1.1.3
  • Si trabajamos con la LM: P.1.4.1 : P.1.3.1
  • Si trabajamos con la LA: P.1.1.2 : P.4.1.1
• La diferencia con el JFER se manifiesta sobre todo en que a diferencia del JFER en que el juego es continuado (como un partido), en las LP, en cada UC pararemos en juego e iniciaremos otra acción.
• Podemos establecer que la oposición no disponga a ningún jugador en las líneas de “soporte”, de forma que la línea de “trabajo” disponga de apoyo a un jugador libre de marca. O en defensa cuando inicie el ataque la oposición, esta pueda tener en las líneas de apoyo a un jugador más (ejemplo en defensa de la línea de medios: P.1.4.1: P.2.3.2, de esta forma a nuestra LM puede incorporarse un defensor libre de marca y/o si un jugador de la LM de la oposición desborda a nuestro medio, el jugador de referencia de nuestra LD recibirá a la oposición en inferioridad numérica lo que obligará a los medios a recuperar espacios para ayudarlo (no “quedar desbordados nunca si por contrario ni por balón”...).
• El trabajo puede iniciarse como: pizarra verde, continuar con MyE, realizar este trabajo de Líneas Progresivas y finalizar con acciones reales de juego “JFER” / 50%, etc.

CONSIDERACIONES RELATIVAS AL ENTRENAMIENTO Y LA COMPETICIÓN

Formas de corrección:

• Parando el juego: Los jugadores deben acostumbrarse a quedarse totalmente estáticos a la señal del entrenador para que se pueda manifestar la situación errónea que se debe corregir o comentar.
• Corrigiendo directamente durante el desarrollo del juego: dirigiéndonos al jugador/es afectado/s.
• Tras finalizar la acción correspondiente a la unidad de competición o de su fase ofensiva o defensiva que estemos trabajando y analizando la causa que provocó el error (pérdida de balón – remate del contrario...).
• Podemos corregir aspectos genéricos o establecer unos principios concretos a mejorar.

GRÁFICO 

EJEMPLOS PRÁCTICOS: