LAS FORMAS DIDACTICAS BASADAS EN EL MECANISMO DE EJECUCION.
EJERCICIO CORRECTIVO (EC)
DEFINICIÓN:
| Es cualquier actividad realizada con o sin balón, en la que no existe ningún tipo de oposición, que plantee de manera más simple el aspecto del Juego Correctivo que se pretende mejorar (1). |
FINALIDAD de la forma didáctica:
Areas de entrenamiento:
- TÉCNICA: Acciones de destreza
- TÁCTICA: Aspectos de habilidad motriz y de ejecución de las situaciones 1: 1, 2:
- 1 y 1:2 (manteniendo una oposición pasiva o activa).
- FÍSICA
CARACTERÍSTICAS GENERALES de la forma didáctica:
- El Ejercicio Correctivo permite:
- Desarrollar y/o corregir las acciones (factores de ejecución) que se manifiestan de manera deficiente en situaciones de juego muy simples.
- Complementar el método global en los aspectos específicos donde la eficacia de este es menor (habilidad, capacidades físicas,...).
- El Ejercicio Correctivo responde a una metodología analítica.
GRÁFICO DEL EJERCICIO CORRECTIVO
Ejercicio: el objetivo de mejora se manifiesta para el “pase y apoyo”
EJEMPLO PRÁCTICO: EC para la mejora de la “PROFUNDIDAD”
- El jugador -1- pasa rápidamente el balón por lo que su compañero -2- marcará gol antes que la pareja contraria
- Cada grupo de jugadores utilizado en el Ejercicio Correctivo se divide en parejas, que utilizarán todo el campo. Cuando las 2 primeras finalicen su acción entran en juego las otras 2.
- A una señal visual del técnico los jugadores -1- de cada pareja iniciarán una conducción hasta sobrepasar la línea del área propia. A partir de ese momento podrán pasar el balón a su compañero -2-, quien debe recibirlo dentro de su zona de ataque, para marcar gol conduciendo el balón.
- Solo se contabilizara el gol del equipo que lo consiga primero.
- Alternar las parejas y realizar una competición entre ellas, variando la demarcación ocupada por cada uno de los jugadores.
