需要集体发挥，以有效地发展关联和/或位置发挥
让我们来看看我们在该领域的工作取得的一些经验成果，这些成果得到了久经考验的作者的理论考虑：
在每个游戏情况下，没有球的玩家必须做出有利于持有人游戏的动作，必须：
- 占用持有人的标界（创建 SN /2：1）。
- 显示在现有或创建的自由空间中。
从正确的结构位置，没有球在游戏的方向的球员将作出，必要时，长位移离开他们的区域/分界，到：
- 占用自由空间：
- 占用所有者区域。
- 反过来产生
- 新的自由空间，可以由另一个同伴占领。。。
- 存在于游戏系统中，或
- 创建 2： 1 数值优势情况：
在攻击中，我们观察到：
- 团队的工作空间为 2，700 平方米。（存在越位规则）。
- 每个玩家的区域/标界为 400 平方米。（20x20m）。
这些空间可用于移动球与直接球场40-60米与一些精度。此空间必须"管理"，以便：
- 玩家之间有15-20米之间的距离。
- 不到15米，通过促进防御行动，空间被缩小。
- 超过20米，球的行驶时间允许纠正/预期相反。
任何只有 10 个人的反对都不能有效地删除所有游戏空间， 无论您使用哪种类型的标记 （个人或集体） 。
面对短游戏风格，消除空间的唯一机会是通过在游戏区积累玩家。但是，此操作允许在球对面区域提供大空间。在这种情况下，使用长距离通行证（+-40米）将为我们提供预期的目标。
从正确结构的表现，我们可以克服每个区域/分界的相反：
- 在输出空间为 1：1 的情况下（使用技术操作）。
- 在2：1的情况下（通过战术行动）。
- 在2：2或更多的情况下（通过集体行动，使战术技术动作的成就和表现在1：1，2：1和1：2，与系统的基本要素/运动的训练和应用）。
攻击：每个玩家可以处于 3 种不同的情况：
- 拥有球。
- 在游戏方向上（无球）（您可以直接接收球）。
- （没有球）在游戏的方向之外。
辩护：我们还区分以下情况：
- 标记相反，你拥有或接收球（战术情况）。
- 覆盖标记对方持有人的合作伙伴，2：1 在防守中的数字优势情况（战术动作）。
- 在游戏方向（集体动作）中找不到球的情况下标记相反的球。
- 标记相反的没有球，是不是在游戏的方向（集体行动）。
这三种情况表现在实现：
- 防御性警戒
- "防御性修复"。
- 个人标记。
- 恢复输入。
- 防御性覆盖。
"机会"的概念：
这是货物的应用允许您解决游戏情况的准确时刻。这是球员在没有球的情况下必须具备的天赋的表现。
基金会将建议我们/帮助我们学会及时发现这一时刻。
在每个游戏情况中所有可能的位移中，每个玩家必须在正确的时间与队友协调地做出最佳置换（根据持有人的可能性标记时间）。
"在集体游戏开始时创造空间"：
- 在位置/关联攻击中，我们不应在开始阶段不首先进行至少 2/3 方向更改（直接或间接）即可启动进度阶段。
- 这样，我们将激发车道/熟练的空间，以实现预期目标在进展子阶段（控制球在完成阶段）。
一旦教练建立了游戏系统，必须确定该系统的运动/基础 （将基于普遍基本原理）。
从这次训练的基本准备，在每场比赛中你必须输入必要的变种造成的：
- 设备的特点和需求。
- 反对党
通过这种方式，玩家将能够执行动作和设置的游戏：
- 以最大的执行速度。
- 避免错误典型的错误决策错误（球操纵的安全性）。
- 在1：1的情况下，人们表达了极大的期待。
为了实现这一切，我们必须在教练训练和球员训练（除了技术、战术、物理和心理）方面建立一个新的领域，使他们能够：
- 了解您的集体角色。
- 这些因素的领域：空间/时间/机会（基金）。
基础允许，在每个SJ，球员谁：
- 他们在游戏的方向占据/出现在空间，决心使持有人的游戏（在开始和进展/完成的子阶段）确保球不丢失（数字优势的外观-2：1-）。
- 面对可能的损失， 他们不是在游戏的方向提供防守安全。
因此，每个玩家，在每个SJ，必须知道该做什么，他们的合作伙伴将做什么。
- 基于减少有效情况的培训如何导致决策中发现的错误？
- 他们引起误解：
- 在11:11的情况下做出与正确决策相反的决策–e / t / o-
- 这是他训练有素的比赛，在比赛中他执行了训练有素的比赛。
- 非专一性的训练。
- 不尊重足球的距离和空间。
- 与实际游戏中应该呈现的SJ相比，它们具有更高的难度
- 这导致球不断丢失。
- 它们通过以下方式导致玩家的个人资源减少：
- 明显的数字自卑感。
- 分界中的玩家过多。
如果我们在 30x30 米的空间内分析一个 4： 4 活动的球队 10 分钟， 这支球队有多少次失去对球的控制？
我们正在训练和给予作为有效的，因此教育球员"丢球"。然后，在比赛中，我们不能感到惊讶的是，球的连续集体损失被认为是正常的，并没有分析的原因，导致他们（"足球是足球"，"在足球中，一切都是发明的",...）。
在足球中，行为的各种因素，以及比赛过程中发生的多重互动，使球员能够在比赛的每一刻决定最合适的动作。
在这种情况下：
持球人的搭档和后卫将根据他们的反应速度和力量到达球（控制或拦截）。如果持有人的合伙人知道该怎么做，而持有人知道他会怎么做，他将通过一个简单的技巧（"变暗"后卫）比后卫有优势。
当每个玩家在每个 SJ 中单方面决定他们将如何帮助持有人时，情况可以表明，不仅对持有人没有帮助，而且会导致通过删除传递线导致空间不足的情况。
如果每个 SJ 中每个玩家都存在寄售，并在"及时"（协调地）应用，则将不断创建与持有人（2：1）和/或使用自由空间（来自系统或由合作伙伴生成）的数字优势情况：
在 2：2 的情况下（集体情况的最小表现），如果为了创造数值优势或利用自由空间而对区域进行最佳退出移动，防御者必须在两种选择之间做出决定：
- 它留在。。。这让我们能够收到球。
- 它跟着我们...将创建一个自由空间，可以由另一个合作伙伴（从SN存在的前一行）利用。
在任何情况下，总会有一个解决方案，任何SJ将允许不丢球，克服对手和/或进步
"足球的基本原理"允许球员（无需等待感知和决策机制的实施，并认识到他所在的SJ）可以应用既定的解决方案（CONSIGNA），大幅减少：
- 决策机制分析的过程。
- 丢球的可能性。
归根结底，这是关于使玩家"不太开放"的情况。
通过基础，玩家知道CONSIGNA申请（在收到球之前知道要执行的动作）为什么他将有"更多的时间"执行它的原因。
时间的增加使玩家能够：
- 它可以“修复”特定于LEI的e / t / o因素之一，从而有可能表现出THE CONSIGNA以外的其他行为。
- 在这种情况下，我们将允许玩家临时选择其他动作，因为它们极大地有助于使相反的结果感到惊讶。
- 将注意力集中在要执行的技术行动上，这一方面会增加：
- 您的执行级别（准确性）。
- 它运行的速度。
- 利用这段时间来表现才华/即兴表演。
我们已经进行了统计分析，认为决策错误是造成超过80％的球损失的原因。
然而，培训内容由90%的执行方面组成。因此，我们必须设计培训活动，帮助我们改进和/或消除大量的决策错误（FUNDAMENTS）。
防止做出正确决定的因素（导致在关联游戏中犯的大部分错误）。
我们注意到，足球继续经历着这样一个过程：足球自身的互动越来越受到几个重大因素日益增多的影响：
- 对手给我们的压力程度。
- 在某些游戏情况下缺乏空间。
- 球员必须在短时间内与其他队友协调做出最佳决定（在所有可能的选择中）。
- 竞争的压力往往因结果的重要性、责任等而增加。
- 高度复杂的游戏情况，由于多个变量（球，队友，对手等）的直接参与，改变他们的发生率非常快（突然和持续改变游戏情况的空间/时间/机会因素）。
- 这会导致在短时间内停止正确的决定（2-3 秒）。
- 在训练中通过减少有效情况获得的错误游戏习惯，在划界空间（我们只应有一名球员）在 6 到 8 名球员之间（攻击者和后卫之间）进化。
- 在每个游戏的情况下存在多个可能的答案。
所有这一切使我们的球员，无论他多么有才华，无法与队友们定期协调地做出正确的决定，这是最合适的选择。
因此，在一场高水平的比赛中，在90分钟内表现出来的大约100个竞赛单元中，最多只能达到10%的预期目标（完成）。
当前，以以下方式努力减少决策错误。
- 通过减少有效情况的培训。
- 我们将看到，这些不仅不能解决问题，而且还会使问题严重恶化。
- 通过基于自动化的培训。
- 它们也无效，因为除了使人才无效之外：
- 他们在比赛中几乎“脱颖而出”。
- 他们是对手可以预测的。
- 它们也无效，因为除了使人才无效之外：
- 将自己托付给球员的个人才能。
- 即使有出色的球员可用，11:11的极端复杂性也意味着错误决策（70-80）导致的大量丢现象仍在继续。
鉴于这种可能性，我们必须找到新的学习建议，以便：
- 尊重足球特殊性的特点。因此，我们必须依靠训练来利用真实的比赛情况。
- 避免在尊重该特异性时出现的极端复杂性。
为此，唯一的解决办法是减少要分析的要素数量，这将使我们能够减少可能作出决定的名称，并随后采取行动。
为了实现这一目标，我们从这样一个理念开始：对于每一场比赛的情况，都有口号让我们能够解决它。因此，我们必须有一个封闭的游戏情况列表。
要拥有此列表，我们必须：
- 考虑构成游戏情况的许多可能的因素组合：
- 空间。
- 划分。
- 时间。
- 机会的概念。
- 同伴和对手的存在。
- 球的位置和来源。
- 对手提交的进攻和防御建议。