本 卷2.3.："教条形式" 是关于具体说明"如何"的：即我们将使用培训的方式，使团队能够承担所提议的目标。
因此，我们将揭露每一个"工具"，使我们能够在培训这些方面，这个新的建议需要发展，以及一系列以前的概念，这将有助于澄清遵循的过程，直到选择一个具体的教学形式，并设计一个培训任务。
了解和拥有这些工具，将使我们能够根据每个周期、每个阶段和每个过程，以绝对具体的方式为球队和球员，根据每个课程中设定的不同目标进行训练。
这些方法资源将特别基于 教学形式（FD）的知识、设计和应用。这些FD的，为了训练是有效的，必须提出一个非常具体的特点，如基于真正的游戏情况，球员将遇到和面对在发展的竞争。
在本卷中，我们将解释符合这些方法的不同教学形式，同时考虑到它们可以而且应该相互关联，而且我们只对它们进行"分类"，以便在设计、应用它们时统一标准和术语，并将它们与不同的工作目标联系起来。
每个教条都有必要的变量，以便根据每个教练为他的训练设定的具体目标、球员的水平、比赛的特点、学习过程等进行调整。换句话说，这些教条形式实际上是游戏本身的表现，但从所谓的参考，帮助我们建立符合在集体游戏中建立的逻辑标准开始。
